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　　二、歷經(jīng)艱難求學(xué)路  確立終生學(xué)者志

　　“您成為中國園林的專家，世界園林界有影響的重量級學(xué)者，能談一下走向成功的道路嗎？”記者問道。

　　孫先生回憶片刻后講述道：“我1921年出生在浙江蕭山一個(gè)家境貧寒的農(nóng)民家庭，父親是一個(gè)挑擔(dān)沿街賣綢緞的小商販，以賣綢緞維持著一家人的生活。我從小并不很喜歡讀書，經(jīng)常在田里幫大人干農(nóng)活，從小就與農(nóng)田、莊稼、田野有著親密的接觸。到了上中學(xué)年齡，進(jìn)入了杭州初級中學(xué)就讀。18歲那年我以全省第5名的成績考上了浙江麗水聯(lián)合高中，該校就是現(xiàn)在浙江省杭州高級中學(xué)的前身。到高三年級時(shí)，由于日寇侵華，學(xué)校被迫解散，因此只讀了3個(gè)月。之后我又以高中同等學(xué)歷考上了浙江大學(xué)龍泉分校農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系。以同等學(xué)歷被錄取，當(dāng)時(shí)錄取率只有5%。從考高中與考大學(xué)的兩次成績來看，我的成績還算是優(yōu)秀的。因此小學(xué)時(shí)貪玩、不愛學(xué)并不一定會影響長大后的學(xué)習(xí)成績。”

　　“這另一方面也說明您的天資是很聰明的。”記者說道。

　　孫先生點(diǎn)頭繼續(xù)道：“考上浙江大學(xué)時(shí)，正是日軍侵華最嚴(yán)酷的歷史時(shí)期，我們是在逃亡中邊生存邊求學(xué)的。我作為一名窮學(xué)生，流亡的生活就更加艱辛了。我那時(shí)因?yàn)闆]錢，買不起棉被只好睡草窩，買不起鞋也只能穿草鞋，租不起房只能睡在露天。一次我得到了一點(diǎn)錢，本想用這錢買一條棉被，不料我路過一個(gè)書攤，一本我喜歡的書吸引了我，我就將僅有的錢買了這本書，居然忘掉了這錢本該買棉被的，當(dāng)晚上睡覺受凍時(shí)才又想起。”

　　“寧可挨冷受凍，也一定要先買書、看書，從這件事上看出您將書本、知識看低高于一切的神圣地位，這種可貴的精神奠定了您日后成為一位著名學(xué)者，并有一屋子的書。”記者十分感慨地說道。

　　孫先生深有感觸地說：“在大學(xué)中用英語教學(xué)的化學(xué)課對我日后走上學(xué)者的道路幫助最大，教師嚴(yán)瑾的教學(xué)態(tài)度、強(qiáng)調(diào)動手的實(shí)驗(yàn)課，為我日后養(yǎng)成認(rèn)真對待學(xué)問、刻苦鉆研專業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。”

　　“那您是怎么走上學(xué)習(xí)園林這個(gè)專業(yè)的？”記者追問道。

　　“這要從我拜著名畫家徐悲鴻大師學(xué)習(xí)畫畫說起。”孫先生回憶著這段住事，心中顯得十分輕松愉快：“在浙江大學(xué)龍泉分校農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)二年后，大學(xué)三、四年級要轉(zhuǎn)到貴州總校就讀。而我長期以來一直有一個(gè)酷愛畫畫的愛好，我曾業(yè)余師從孫多慈教授學(xué)習(xí)油畫，在三年業(yè)余學(xué)習(xí)中，我一直為她背油畫箱，還為她當(dāng)作畫的模特。孫多慈教授非常欣賞我的才華，她把我畫的畫寄給了徐悲鴻大師，并寫信鄭重地推薦我報(bào)考位于四川重慶的中央大學(xué)美術(shù)系。”

　　“孫多慈是何人？” 記者問道。

　　“孫多慈是徐悲鴻大師的女友，原本倆人是要結(jié)婚成為夫妻的，但因?yàn)閷O多慈家庭的堅(jiān)決反對，孫多慈本人又是一位孝女，因此有情人終未成眷屬，十分可惜。更可惜的是孫多慈也畫得一手好畫，倆人有共同志向、情趣與愛好，她可以在繪畫事業(yè)上輔佐徐悲鴻大師，是徐悲鴻大師事業(yè)上的得力助手。”

　　“若徐悲鴻大師與孫多慈成婚，那么徐悲鴻大師的成就是否會更大些？”記者說道。

　　“成就更大些，這是完全符合羅輯的。”孫先生回答道。

　　“孫多慈教授十分惜才，她不僅給徐悲鴻寫了推薦信、寄了我畫的畫，還要為我準(zhǔn)備前往重慶的路費(fèi)。”孫先生充滿感激之情地繼續(xù)回憶著：“我這個(gè)人雖然窮，但推薦之情我可以收下，路費(fèi)決不能要,于是我婉言謝絕了孫多慈教授的路費(fèi)。而此時(shí)，浙江大學(xué)龍泉分校的教務(wù)長朱重光教授也為我給徐悲鴻大師寫了一封推薦信，并為我開好了轉(zhuǎn)學(xué)到重慶中央大學(xué)美術(shù)系學(xué)習(xí)的證明書，朱重光教授作為徐悲鴻大師的小學(xué)同學(xué)，他的推薦信與孫多慈教授的推薦信分量同樣很重。”

　　“看來您年青時(shí)就是一位出眾的人才，否則，一個(gè)沒有任何家庭背景、社會關(guān)系的窮學(xué)生怎么會有兩位分量不輕的教授為您親自寫推薦信。”記者發(fā)表著自己的感慨。

　　“1944年夏天，我終于踏上前往重慶的路途。”孫先生繼續(xù)道：“蜀道本來就難行，再加上戰(zhàn)亂更是難上加難了。那時(shí)，我頭戴一頂破草帽、腳蹬一雙破草鞋、身穿一身破衣服，挑著一根舊扁擔(dān)，步行、乘船、坐車，用多種方法開使向重慶進(jìn)發(fā)。一路上途經(jīng)無數(shù)崇山峻嶺、峽谷深澗、激流險(xiǎn)灘，晴天驕陽似火，雨天大雨磅礴，風(fēng)天露宿街頭，就這樣饑一頓飽一頓、日夜兼程向四川趕路。由于連續(xù)勞累、積勞成疾，我最后吐血病倒在街頭，正在貧病交夾、身無分文的危難時(shí)刻，是善良的普通百姓為我康概募捐了7000元關(guān)金券，這相當(dāng)于現(xiàn)在的1000元人民幣，使我度過難關(guān)，在歷經(jīng)三個(gè)多月、跨越江西、廣西、貴州、四川多省后，終于來到了重慶。”

　　孫先生的這段回憶讓記者深受感動：“三個(gè)多月”，“病倒吐血”、“身無分文”！多么令人震撼，多么讓人難以想象，而在今天，只需三小時(shí)的飛機(jī)、一天二夜的火車，就可舒適、輕松地到達(dá)！

　　“千里迢迢來到重慶后，才知徐悲鴻大師正患重病臥床不起。他此時(shí)對一般人是謝絕會客的，但夫人廖靜文女士經(jīng)徐悲鴻同意后，徐悲鴻在病床上破例接待了我。徐悲鴻大師緊握我的雙手真誠地對我說：‘你的畫我看過了，你一定要學(xué)畫，我會幫助你的。”由于我晚到重慶一個(gè)多月，大學(xué)早已開學(xué)，因此他為我想出了三個(gè)辦法：其一，由徐悲鴻大師寫信給他的學(xué)生，現(xiàn)任中央大學(xué)美術(shù)系主任呂斯伯教授，為我專門進(jìn)行一次入學(xué)補(bǔ)考，相信憑我的實(shí)力定能考取。呂斯伯教授是徐悲鴻大師的學(xué)生。其二，倘若呂斯伯教授不同意補(bǔ)考，那么就由徐悲鴻大師親自寫信給教育部，請教育部將我分發(fā)到重慶中央大學(xué)。其三，若分發(fā)也辦不到，那就留在徐悲鴻大師身旁，由他親自教學(xué)，一切費(fèi)用由他承擔(dān)。”

　　“那么三條路，最終您走了哪一條？”記者很感興趣地問道。

　　孫先生笑一笑說道：“結(jié)果三條路均未走成。第一條路是呂斯伯教授不同意我補(bǔ)考，因此未走通。第二條路是教育部可以將我從浙江大學(xué)分發(fā)到重慶中央大學(xué)，但我要失去公費(fèi)生資格。這對我一個(gè)窮學(xué)生來說是毀滅性的，因此也走不通。第三條路是我自己不愿走的。因?yàn)榭箲?zhàn)時(shí)期，日軍經(jīng)常轟炸重慶，老百姓不僅生活艱難，就連人身安全、家庭財(cái)產(chǎn)都難保，自然有雅興買畫的人就少之又少了。徐悲鴻大師此時(shí)的生活也十分困難，畫不好賣，但困難的嚴(yán)重程度我事后才完全知曉，當(dāng)時(shí)，徐悲鴻大師已到了買一條棉被都很困難，而前妻還在逼要生活費(fèi)，徐悲鴻大師與夫人廖靜文的生活已到了十分艱難的地步。在這種情況下，我怎能再讓徐悲鴻大師供我學(xué)畫與生活的全部費(fèi)用，因此這第三條路斷然不可去走。”

　　“也就是說三條路都未走通？”記者感到十分驚奇：“那您最后怎么選擇了園林專業(yè)？”

　　“世上的事常常是有失必有得，雖然三條路我均未走通，但卻得到了許多對我非常寶貴、終身受益的好東西。”孫先生十分認(rèn)真地繼續(xù)道：“首先，呂斯伯教授雖然未同意我補(bǔ)考、未幫我進(jìn)入中央大學(xué)美術(shù)系，但是他給我指點(diǎn)的一條未來專業(yè)的發(fā)展道路還是非常正確的。他對我說，現(xiàn)在許多學(xué)園林設(shè)計(jì)專業(yè)的人都不會畫畫，而畫畫對園林設(shè)計(jì)非常重要，你喜歡畫畫，畫畫基礎(chǔ)又這么好，不如去學(xué)園林設(shè)計(jì)專業(yè)。這一席話，對我從此走向園林設(shè)計(jì)專業(yè)，關(guān)系十分重大。三條通向美術(shù)專業(yè)的路均未走通，但卻經(jīng)指點(diǎn)迷津，走上了一條既需要美術(shù)基礎(chǔ)與才華、又需要掌握自然科學(xué)知識的園林設(shè)計(jì)專業(yè)道路，于是我去了貴州湄潭浙大農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)園林專業(yè)。”

　　“這真是‘無心插柳柳成蔭’。”記者說道。

孫筱祥教授書畫：猛虎

　　“我實(shí)際上得到很多很多，我從徐悲鴻大師身上學(xué)到了怎樣做人，做一個(gè)什么樣的人。徐悲鴻大師自己在生活如此艱難的境地，仍然想到要在經(jīng)濟(jì)上幫助我學(xué)習(xí)美術(shù)，這是一種先人后己、毫無私心的高貴品德；徐悲鴻大師珍惜人才、關(guān)愛青年學(xué)生，不管這個(gè)學(xué)生多么貧寒、多么沒有社會背景，幫得真心、幫得仔細(xì)、幫得認(rèn)真、幫得實(shí)在，這是一種尊重人才、恪守承諾的崇高品格。而孫多慈教授與朱重光教授的珍愛人才、無私舉薦，也體現(xiàn)出兩位教授做人、立業(yè)的高尚情懷。從徐悲鴻大師、孫多慈與朱重光兩位教授身上，我學(xué)會了要做一個(gè)品格高尚、珍愛人才、關(guān)心青年、樂于幫助弱者的人。

　　“要立業(yè)，先學(xué)做人，這一點(diǎn)，古今中外都十分重要，正是您從恩師那里學(xué)會了做人，才為您日后立業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”記者說道。

　　“確實(shí)如此。”孫先生繼續(xù)道：“我之所以在園林教學(xué)與設(shè)計(jì)中做出一點(diǎn)成就，成為國內(nèi)外有影響的園林教授、學(xué)者、設(shè)計(jì)師，是我從年輕時(shí)‘先學(xué)做人、再立志專業(yè)’的成果。這一成果是建立在“五條腿”基礎(chǔ)之上的，只有建立了強(qiáng)健的 “五條腿”才能成為一位優(yōu)秀的園林設(shè)計(jì)師。這“五條腿”現(xiàn)在已經(jīng)成為我培養(yǎng)杰出園林設(shè)計(jì)師與有成就的研究生的重要教學(xué)模式。可以說，不具備“五條腿”，就不能成為優(yōu)秀、杰出，且有成就的園林設(shè)計(jì)師。”

　　“五條腿，哪五條腿？”記者不解地問道。

　　“第一條腿是首先要成為一位詩人，因?yàn)樵娙耸浅錆M了激情與愛心的，他是絕對不會破壞我們?nèi)祟愃�生存繁衍的這個(gè)大自然環(huán)境的。第二條腿是要成為畫家，因?yàn)楫嫾夷軐⑷祟愖罾硐搿⒆蠲篮玫臉穲@用畫筆描繪在紙與畫布上，而園林設(shè)計(jì)師則能將人類美若仙境的園林，用自己的知識、智慧與愛心書寫在大地上，畫家與園林設(shè)計(jì)師，兩者心靈相通、具有共同語言。第三條腿是必需要成為一名園藝學(xué)家，世界各國的園林都是以植物造景為主體，一位優(yōu)秀的園林設(shè)計(jì)師應(yīng)該掌握幾千種園林植物，我本人就親手種植了三千多種。第四條腿是應(yīng)該成為一位生態(tài)學(xué)家，現(xiàn)代園林與大氣、水質(zhì)、土壤、氣候、河流、山川等自然生態(tài)環(huán)境密切相關(guān)，因此一位對大自然、對人類、對社會負(fù)責(zé)任的現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)師就一定懂得、并牢牢樹立生態(tài)環(huán)保意識。第五條腿是一定要同時(shí)成一位出色的建筑師，在園林設(shè)計(jì)與建設(shè)中，建設(shè)亭子、走廊、道路、橋梁、假山、噴泉、飯店、別墅、舞廳、餐廳、健身設(shè)施、活動場所等各類建筑是經(jīng)常會遇到的，因此建筑設(shè)計(jì)是一位合格園林設(shè)計(jì)師的基本功。”

　　“用‘歷經(jīng)艱難求學(xué)路，確立終生學(xué)者志’來總結(jié)您從年輕求學(xué)、立志到成就一生輝煌事業(yè)，是十分經(jīng)典、準(zhǔn)確的。您向前輩學(xué)習(xí)優(yōu)秀人品，培養(yǎng)自己五條腿的綜合能力，先做人、再立志，這就是您走向成功的的核心。”記者十分崇敬地表述著自己的看法，并繼續(xù)道：“您的一生做出了許多重大成就，下面就先談一個(gè)您年輕時(shí)的初女作，也是幾十年來影響力巨大的作品，杭州花港觀魚公園吧。”

　　孫先生認(rèn)真地點(diǎn)頭表示贊同。